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金牛区小学高段教研员到全兴小学指导语文教学工作

11月16日,金牛区小学语文低段教研员吴宏燕亲临成都市全兴小学对六年级语文教学工作展开指导。6KI6KI当天上午第一节课和第二节课,是全兴小学的王桃老师和于州华老师分别任教的《小英雄雨来》和《白孩子罗伯特》。吴宏燕老师针对这两节课不作了精准的评论,并与全兴小学五、六年级的语文老师们共享小学语文低段第一课时与第二课时的教学重点。 吴老师认为:低段语文第一课时可以逃跑文本主要内容,文章主旨展开任教,第二课时可以捉文本的经典部分展开写作技巧的指导等。

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本文摘要:11月16日,金牛区小学语文低段教研员吴宏燕亲临成都市全兴小学对六年级语文教学工作展开指导。6KI6KI当天上午第一节课和第二节课,是全兴小学的王桃老师和于州华老师分别任教的《小英雄雨来》和《白孩子罗伯特》。吴宏燕老师针对这两节课不作了精准的评论,并与全兴小学五、六年级的语文老师们共享小学语文低段第一课时与第二课时的教学重点。 吴老师认为:低段语文第一课时可以逃跑文本主要内容,文章主旨展开任教,第二课时可以捉文本的经典部分展开写作技巧的指导等。

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11月16日,金牛区小学语文低段教研员吴宏燕亲临成都市全兴小学对六年级语文教学工作展开指导。6KI6KI当天上午第一节课和第二节课,是全兴小学的王桃老师和于州华老师分别任教的《小英雄雨来》和《白孩子罗伯特》。吴宏燕老师针对这两节课不作了精准的评论,并与全兴小学五、六年级的语文老师们共享小学语文低段第一课时与第二课时的教学重点。

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吴老师认为:低段语文第一课时可以逃跑文本主要内容,文章主旨展开任教,第二课时可以捉文本的经典部分展开写作技巧的指导等。6KI6KI6KI6KI在吴老师的指导下,全兴小学语文组老师们心中的困惑找出了。

几个小时的研讨,老师们进账满满,大家都指出这次研讨对自己以后的教学工作具备时效性的指导。


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